Педагогическая находка при работе с грамматической категорией глагола в английском языке на примере глаголов «to be» и «have got» и личных местоимений

Обучение иностранному языку все чаще и чаще вызывает затруднения у современного школьника. Именно поэтому успех при получении качественного результата в большей степени зависит от педагога и его умения преподнести учебный материал.  В данной статье представлены два способа работы при обучении английскому языку на примере глаголов «to be» и «have got», а также личных местоимений.